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最近一年，一直做著跟校園招聘相關(guān)的工作，幫公司招聘過(guò)應(yīng)屆畢業(yè)生，在大學(xué)里參與組織過(guò)一些模擬招聘大賽、也看過(guò)《非你莫屬》、《職來(lái)職往》這類(lèi)職場(chǎng)應(yīng)聘的節(jié)目，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生有一些了解。前一陣子，觀看了一場(chǎng)某大學(xué)里面的模擬招聘大賽，之后我對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的一個(gè)特點(diǎn)，印象更深了，即講話“萬(wàn)精油”。

一、發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)精油”

“萬(wàn)精油”一詞用于描述大學(xué)生面試自我介紹的特點(diǎn)，如在面試中，一位評(píng)委點(diǎn)評(píng)職業(yè)規(guī)劃師、總監(jiān)曾對(duì)一名應(yīng)屆畢業(yè)生說(shuō)：“你讓我們很痛苦，你知道嗎？我在你的介紹找不到你能為我提供什么？”“你知道你剛剛說(shuō)的話，有什么問(wèn)題嗎？我告訴你：萬(wàn)精油！”

二、“萬(wàn)精油”無(wú)處不在

第一次聽(tīng)到“萬(wàn)精油”一詞后，我就覺(jué)得這詞用的真是太恰當(dāng)了。在這之前，我剛剛結(jié)束一場(chǎng)校園招聘的工作，在那場(chǎng)校園招聘的面試中，我感觸最深的就是大學(xué)生面談過(guò)程中說(shuō)話很空，比如，你問(wèn)他的長(zhǎng)處是什么，他就會(huì)跟你說(shuō)一大堆類(lèi)似于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)這些的，而且表達(dá)相當(dāng)好，邏輯性也強(qiáng)，但當(dāng)你問(wèn)他具體表現(xiàn)時(shí)他就會(huì)顯得“思想幼稚”或講不出來(lái)。后來(lái)經(jīng)常看《職來(lái)職往》節(jié)目，發(fā)現(xiàn)去應(yīng)聘的很多“優(yōu)秀的”應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生在自我介紹中，總是介紹自己獲了哪些獎(jiǎng)、這個(gè)成就那個(gè)成就，當(dāng)過(guò)這個(gè)學(xué)生干部那個(gè)學(xué)生干部，可等一問(wèn)他這個(gè)跟他所要應(yīng)聘的職位有什么關(guān)系或者問(wèn)他對(duì)所要應(yīng)聘的職位了解嗎時(shí)，他們就語(yǔ)塞了。誠(chéng)然，我不否認(rèn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，但對(duì)他們說(shuō)話的針對(duì)性發(fā)出質(zhì)疑。想到這些，我不由的感到“萬(wàn)精油”無(wú)處不在��！

三、歸因

一開(kāi)始，在面試的過(guò)程中，當(dāng)我碰到“萬(wàn)精油”時(shí)，我總是將它歸因于大學(xué)生還沒(méi)有走出社會(huì)，還沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)。

后來(lái)，接觸比較多大學(xué)里的學(xué)生活動(dòng)后，我感覺(jué)我錯(cuò)了，這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵原因不是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，而是大學(xué)的教育方式的問(wèn)題。一句話，大學(xué)生說(shuō)話“萬(wàn)精油”是學(xué)校“務(wù)虛”作風(fēng)無(wú)形中塑造而成的。

你去參加一些學(xué)生活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在那些活動(dòng)中更加“萬(wàn)精油”，標(biāo)榜自己所有的獎(jiǎng)（哪怕一些每個(gè)人都有的、價(jià)值不大的、與比賽無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)），而讓人大跌眼鏡的是，評(píng)選的結(jié)果往往是這些人。并且點(diǎn)評(píng)從來(lái)都是大大表?yè)P(yáng)肯定這些人的努力、對(duì)問(wèn)題避重就輕。而對(duì)那些真正進(jìn)步大、追求針對(duì)性、追求質(zhì)量的，則經(jīng)常忽視�？偨Y(jié)起來(lái)，就是很多教育工作者，主要是行政工作者（包括那些“兼職學(xué)者”的）對(duì)學(xué)生的評(píng)優(yōu)，唯獎(jiǎng)項(xiàng)、關(guān)系論，無(wú)形中支持“萬(wàn)精油”。真正有真才實(shí)學(xué)的、能夠打造質(zhì)量的人到頭來(lái)往往是那些認(rèn)真向?qū)�業(yè)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)并進(jìn)行了一些專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生。但有一點(diǎn)，不可否認(rèn)，那些“萬(wàn)精油們”在表達(dá)能力、應(yīng)變能力等方面的確很出色。

最后，我們?cè)诿嬖囘^(guò)程還是能夠發(fā)現(xiàn)一些講話不“萬(wàn)精油”的大學(xué)生，這些人，一方面可能是因?yàn)閰⒓恿撕芏嘈��?nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)總結(jié)收獲；另一方面可能是因?yàn)樗麄儽旧硇愿竦脑�因，不知道就是不知道，很真誠(chéng)、很實(shí)在。

四、送給負(fù)責(zé)招聘的HR們

1、給大學(xué)生多一些寬容，更多關(guān)注他們考慮問(wèn)題的思路、邏輯。

2、給高校多一些等待，越來(lái)越多高校開(kāi)始對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃教育，相信未來(lái)，你們不會(huì)那么“痛苦”了！