2013年企業(yè)校園招聘調(diào)查 在進(jìn)行校園招聘時(shí),企業(yè)最關(guān)注的畢業(yè)生素質(zhì)點(diǎn)分別是性格匹配性、專業(yè)知識(shí)背景、主動(dòng)性三點(diǎn),這些素質(zhì)能夠讓畢業(yè)生快速融入到企業(yè)中,因此具備這些特征的畢業(yè)生也得到了企業(yè)的青睞 ...
2013年企業(yè)校園招聘調(diào)查
在進(jìn)行校園招聘時(shí),企業(yè)最關(guān)注的畢業(yè)生素質(zhì)點(diǎn)分別是“性格匹配性”、“專業(yè)知識(shí)背景”、“主動(dòng)性”三點(diǎn),這些素質(zhì)能夠讓畢業(yè)生快速融入到企業(yè)中,因此具備這些特征的畢業(yè)生也得到了企業(yè)的青睞
從2012年9月起,新一輪的校園招聘又開始了。盡管企業(yè)對(duì)剛邁出校園的學(xué)子們有各種各樣的不滿,但這一大量的,人力成本比較低的招聘方式仍然受到大多數(shù)企業(yè)的重視,因此進(jìn)入校園的時(shí)間也一年比一年早。到11月份,已經(jīng)有不少企業(yè)完成校園宣講,收集到大量簡(jiǎn)歷,并開始篩選人才的過程,而更多的企業(yè)在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備中。企業(yè)進(jìn)行校園招聘要付出多少成本?招聘的效果如何?怎樣提升招聘準(zhǔn)確性,從蕓蕓學(xué)子中慧眼識(shí)別對(duì)企業(yè)短期內(nèi)好用,長(zhǎng)期內(nèi)有用的人才?
12月起,北京外企方勝有限公司集中對(duì)大量企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪談,了解校園招聘的進(jìn)展和效果。本次調(diào)查共發(fā)出訪談問卷196份,收回有效問卷134份,這些數(shù)據(jù)代表了來自于北京地區(qū)外企、國(guó)企和民企的看法。
90%以上的企業(yè)進(jìn)行校園招聘 23%的企業(yè)已經(jīng)招聘完成
在調(diào)查進(jìn)行的12月份,參與調(diào)查的企業(yè)中,已經(jīng)有23.1%的企業(yè)完成了校園招聘活動(dòng),開展了校園宣講會(huì),或者參與校園招聘會(huì),收到足夠的簡(jiǎn)歷。另外45.5%的企業(yè)正在招聘過程中,21.6%的企業(yè)正在準(zhǔn)備開始校園招聘活動(dòng)。這三部分的企業(yè)比例占到90%以上,調(diào)查中只有9.7%的企業(yè)明確表示沒有校園招聘計(jì)劃。
這說明大多數(shù)企業(yè)非常重視校園招聘,不僅會(huì)開展校園招聘活動(dòng),而且及早動(dòng)手,想率先把大學(xué)生人才收入囊中,生怕落在其他企業(yè)后面。
從招聘人數(shù)看 接近40%的企業(yè)招聘人數(shù)不理想
23.1%的企業(yè)已經(jīng)先下手為強(qiáng),完成招聘活動(dòng),我們看到大多數(shù)企業(yè)還是滿載而歸的,有25.8%的企業(yè)招聘人數(shù)超過預(yù)定人數(shù),35.5%的企業(yè)基本完成預(yù)定的招聘人數(shù),占參與企業(yè)總數(shù)的50%以上。但是,仍有相當(dāng)一部分企業(yè)沒有達(dá)成預(yù)定的招聘人數(shù),6.5%的企業(yè)達(dá)成率在60-80%之間,12.9%的企業(yè)達(dá)成率在40-60%之間,而19.4%的企業(yè)達(dá)成率甚至不到40%。
綜合來看,第一批校園招聘的企業(yè)完成預(yù)期的招聘率約為70-80%,未來仍需要招聘。其中的原因,有可能是這些企業(yè)招聘更嚴(yán)格,同時(shí)在一定程度上也說明畢業(yè)生的能力和表現(xiàn)與企業(yè)的要求有明顯的差距。
招聘企業(yè)更關(guān)注短期能力適配性 對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的素質(zhì)關(guān)注不足
在進(jìn)行校園招聘時(shí),企業(yè)最關(guān)注的畢業(yè)生素質(zhì)點(diǎn)分別是“性格匹配性”、“專業(yè)知識(shí)背景”、“主動(dòng)性”三點(diǎn),這些素質(zhì)能夠讓畢業(yè)生快速融入到企業(yè)中,因此具備這些特征的畢業(yè)生也得到了企業(yè)的青睞。同時(shí)能夠看到企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)中的“誠(chéng)實(shí)正直”、“有邏輯思維能力”、“有創(chuàng)造性想法”關(guān)注度不足,但正是這些能力決定著員工在事業(yè)發(fā)展的道路上能走多遠(yuǎn)。
當(dāng)然,在招聘過程中,由于時(shí)間的倉(cāng)促性,企業(yè)很難在短時(shí)間內(nèi)了解到員工是否誠(chéng)實(shí)正直,是否有創(chuàng)造性想法,這些素質(zhì)更難測(cè)量,或者需要投入更大的成本,也缺乏可量化的準(zhǔn)確結(jié)果,因此很少有企業(yè)專門對(duì)這些素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量。
面試過程中用的規(guī)范性技術(shù)相對(duì)成熟
雖然比較難測(cè)量,但企業(yè)仍需要提升招聘準(zhǔn)確性,以使得新輸入的血液能夠匹配企業(yè)的發(fā)展。為了提升招聘準(zhǔn)確率,企業(yè)在招聘過程中最常用的是結(jié)構(gòu)化面試,有44.6%的企業(yè)采用了這種方式,其次有33.1%的企業(yè)采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,23.1%的企業(yè)采用情境化測(cè)試,這些都是面試中用到的規(guī)范性技術(shù),仍然也只有30%左右的企業(yè)采用了這些方式。
此外,18.2%的企業(yè)在招聘過程中用到結(jié)構(gòu)化筆試,16.5%的企業(yè)用到人才測(cè)評(píng),只有9.9%的企業(yè)用到員工背景調(diào)查,這些方式使用比例更少。
總體來說,企業(yè)在校園招聘中用到的成熟招聘技術(shù)仍比較少,面試的過程中用到的較多,但仍然不普遍。而配合面試的手段,包括筆試數(shù)據(jù)、性格或潛力數(shù)據(jù)、誠(chéng)信背景數(shù)據(jù),使用的情況更少。因此,這樣的招聘流程方式很難提升招聘的準(zhǔn)確率。
大多數(shù)企業(yè)采用集中性培訓(xùn)的方式讓新員工適應(yīng)企業(yè)
企業(yè)在招聘畢業(yè)生進(jìn)入后,需要讓員工盡快適應(yīng)企業(yè),以逐步發(fā)揮自己的能力,為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。大多數(shù)企業(yè)采用集中培訓(xùn)的方式,有58.7%的企業(yè)這樣做。其次,有38%的企業(yè)為新員工指定老員工,形成類似于師徒的關(guān)系。24.8%的企業(yè)讓員工在不同部門或崗位之間輪崗,以更全面地展現(xiàn)其能力,從而安排到更適合的崗位上。21.5%的企業(yè)實(shí)行實(shí)習(xí)生計(jì)劃,不安排固定崗位,安排不同內(nèi)容的工作,但進(jìn)行定期的培訓(xùn)和評(píng)價(jià),一段時(shí)間后再安排到不同崗位上。
由此可見,企業(yè)對(duì)于招聘進(jìn)入企業(yè)的畢業(yè)生,更愿意采用集中式的培訓(xùn),這種方式更容易實(shí)施,這也是很多企業(yè)建立培訓(xùn)基地的原因,但是這樣的培訓(xùn)是統(tǒng)一的,而且在培訓(xùn)之前已經(jīng)確定了部門和崗位,因此很難做到對(duì)每一個(gè)員工的針對(duì)性。內(nèi)部輪崗,實(shí)習(xí)生計(jì)劃分散半年到一年內(nèi)完成,實(shí)質(zhì)上是在較長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)過程中給予員工自主選擇的空間,讓員工和企業(yè)之間更加深入地相互了解,因此能夠更有效地提升招聘有效性。
校園招聘受到了大多數(shù)企業(yè)的重視,視為大規(guī)模補(bǔ)充新鮮血液的方式,另外,雖然畢業(yè)生源充足,但與企業(yè)的適配性不足,因此大多數(shù)企業(yè)開展校園招聘的時(shí)間越來越早,希望能夠搶占優(yōu)秀人才。同時(shí),在招聘的過程中會(huì)引入各種科學(xué)招聘方式,在招聘后還需要進(jìn)一步培養(yǎng)提升。從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn),企業(yè)對(duì)人才的招聘和培養(yǎng)中,雖然應(yīng)用到一部分科學(xué)手段,但并不普及,同時(shí)也沒有將多種方式系統(tǒng)性應(yīng)用,這在一定程度上影響了招聘的成功率,也影響了企業(yè)和新員工之間的相互認(rèn)知和評(píng)價(jià)。隨著企業(yè)招聘更成熟,未來這些方式將得到更深入的應(yīng)用。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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