學(xué)生把一堆成績(jī)單、證書(shū)、獎(jiǎng)狀放在面試官面前,卻不知道雇主最想要的是能加班、脾氣好、身體棒的雇員,大學(xué)生招聘出現(xiàn)變化—— 你想要的我沒(méi)有,我有的你卻不在乎。人才市場(chǎng)出現(xiàn)的這種尷尬,是對(duì)接失敗的最大...
學(xué)生把一堆成績(jī)單、證書(shū)、獎(jiǎng)狀放在面試官面前,卻不知道雇主最想要的是能加班、脾氣好、身體棒的雇員,大學(xué)生招聘出現(xiàn)變化—— “你想要的我沒(méi)有,我有的你卻不在乎”。人才市場(chǎng)出現(xiàn)的這種尷尬,是對(duì)接失敗的最大原因之一。想招人的到底要什么?來(lái)應(yīng)聘的又該給什么? 溫州大學(xué)近日對(duì)溫州市高校招聘大會(huì)上的140家用人單位進(jìn)行人才需求調(diào)查,并隨機(jī)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)475名溫州大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)期望值調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前用人單位對(duì)畢業(yè)生性格和身體素質(zhì)的重視程度,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了該生的獲獎(jiǎng)情況和學(xué)校評(píng)語(yǔ),這一結(jié)果與畢業(yè)生的觀念存在較大差異。 記者就調(diào)查結(jié)果,對(duì)一些面試官及高校就業(yè)辦負(fù)責(zé)人進(jìn)行追訪,驗(yàn)證了部分調(diào)查結(jié)果。這種供需新錯(cuò)位,將對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)發(fā)揮指針作用。 變化一:企業(yè)需要“詩(shī)人+農(nóng)民” 調(diào)查: 調(diào)查發(fā)現(xiàn),在畢業(yè)生的綜合素質(zhì)中,用人單位最重視的是畢業(yè)生的實(shí)際操作能力,其次為創(chuàng)新能力;但畢業(yè)生認(rèn)為,綜合能力中最重要的是專業(yè)知識(shí)技能,其次為實(shí)際操作能力。而多數(shù)畢業(yè)生更看重的是計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)水平、擔(dān)任學(xué)生干部情況、學(xué)校評(píng)語(yǔ)等。 追訪: 浙江工商大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張建春說(shuō),以前廣告公司、動(dòng)畫(huà)公司招人看簡(jiǎn)歷,現(xiàn)在就直接讓應(yīng)聘者做快題,現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)圖。 前微軟亞洲區(qū)總裁、現(xiàn)盛大網(wǎng)絡(luò)公司總裁唐駿曾說(shuō),他錄用過(guò)一名成績(jī)并不太好的學(xué)生,因?yàn)樗J(rèn)為這學(xué)生學(xué)新東西很快,一旦給她合適的環(huán)境她會(huì)做得很好。“其實(shí)一個(gè)公司并不需要科學(xué)家式的人才,我們需要的就是普通人,有靈氣、有悟性、肯干。” 浙江工商大學(xué)學(xué)工部部長(zhǎng)孫鷹舉了兩個(gè)例子:一是“我們會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,如果能通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師中的三門課程的考試,必然被企業(yè)搶著要”;二是“去年臺(tái)州銀監(jiān)局到我們學(xué)校招一名研究生,一名本科生非要擠進(jìn)去,他拿出了他參加全國(guó)大學(xué)生‘挑戰(zhàn)杯’創(chuàng)業(yè)大賽的銀獎(jiǎng)證明,結(jié)果對(duì)方破例給了他考試的機(jī)會(huì),他果然考了第一名,被錄用了。” 孫鷹說(shuō),不能說(shuō)用人單位現(xiàn)在不重視學(xué)校成績(jī)和學(xué)校評(píng)價(jià),而是現(xiàn)在不單一看這些。“他們比以前更重視學(xué)生的談吐、寫作等綜合能力的表現(xiàn),尤其是實(shí)際操作能力。” 在這一點(diǎn)上,世界著名企業(yè)歐萊雅就以“詩(shī)人與農(nóng)民的完美結(jié)合”的用人標(biāo)準(zhǔn)而聞名。“詩(shī)人”代表創(chuàng)意,“農(nóng)民”則是最具有實(shí)干精神。 變化二:身體比“紅本本”更吃香 調(diào)查: 絕大多數(shù)學(xué)生在個(gè)人簡(jiǎn)歷上未提及身體健康狀況和體育愛(ài)好,而在校期間所獲獎(jiǎng)項(xiàng)卻一一詳細(xì)羅列,有的還附上“紅本本”——獲獎(jiǎng)證書(shū)。 然而在調(diào)查中,這一項(xiàng)卻被用人單位排在最后。一些用人單位直言不諱:畢業(yè)生獲獎(jiǎng)情況的誠(chéng)信度不高,水分多。他們對(duì)畢業(yè)生身體素質(zhì)卻提出要求。不少用人單位抱怨,一有加班加點(diǎn),一些畢業(yè)生就喊“身體吃不消”。他們認(rèn)為如今的畢業(yè)生大部分是獨(dú)生子女,自立能力差,缺乏必要的鍛煉與磨煉,有些人在工作后不能適應(yīng)企業(yè)高強(qiáng)度的工作現(xiàn)狀。因此企業(yè)非?粗貞(yīng)聘者的身體承受力和吃苦耐勞的精神。 追訪: 浙江工商大學(xué)發(fā)現(xiàn),有些單位已經(jīng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)方面提出特殊要求,比如會(huì)計(jì)事務(wù)所會(huì)特別留意學(xué)生是否有肝炎病史。“因?yàn)闀?huì)計(jì)事務(wù)所的工作有季節(jié)性,忙的時(shí)候經(jīng)常需要加班,工作強(qiáng)度很高。他們認(rèn)為,有這一病史的學(xué)生并不適合這種高強(qiáng)度工作。” 在煙臺(tái)大學(xué)的調(diào)查中,受調(diào)查學(xué)生中56.5%的人對(duì)自己身體素質(zhì)不滿意,僅25%的大學(xué)生能堅(jiān)持鍛煉,近兩成大學(xué)生很少吃早餐。 一位浙企老總說(shuō),近兩年頻頻出現(xiàn)知識(shí)分子早逝事件,不僅讓業(yè)界為之動(dòng)容,也讓用人單位頗為憂心。“出了病號(hào)就不僅僅是給公司造成負(fù)擔(dān)的問(wèn)題,意味著公司多年的培養(yǎng)也付諸東流,對(duì)公司同樣是一大損失。” 每天鍛煉一小時(shí),健康工作50年。身體素質(zhì)其實(shí)已經(jīng)成了大學(xué)生綜合素質(zhì)的一部分。 變化三:脾氣好也成為錄用理由 調(diào)查: 在招聘過(guò)程中,用人單位最重視的因素除了實(shí)干精神外,還有社會(huì)實(shí)踐、言談舉止、性格。性格又因招聘職位而異,營(yíng)銷類的喜歡熱情,文秘類則喜歡細(xì)心,但總體上對(duì)交際能力與協(xié)作能力都有較高的要求。 追訪: 杭州索菲特大酒店人力資源部經(jīng)理吳惠倩說(shuō),大學(xué)生畢竟剛剛畢業(yè),我們并不強(qiáng)求他們一定要具備多少專業(yè)能力,最關(guān)鍵的是他的性格必須溫和,易親近,善于溝通,這對(duì)我們這個(gè)行業(yè)的從業(yè)者來(lái)說(shuō)特別重要。 唐駿對(duì)記者講述過(guò)他拒絕一個(gè)優(yōu)秀生的故事: 這是某名校的一位女生。她來(lái)面試時(shí)一進(jìn)辦公室就脫下外套,放在沙發(fā)上;然后問(wèn)我該坐哪把椅子(辦公室里有兩個(gè)椅子)。從她的表情和行為中我觀察到:一,這個(gè)人自我感覺(jué)非常好;二,這個(gè)人習(xí)慣以自我為中心;三,這個(gè)人可能不拘小節(jié)。這三點(diǎn)單獨(dú)來(lái)看,微軟都不排斥,但她應(yīng)聘的是客戶服務(wù)部工程技術(shù)師,這是一個(gè)要求嚴(yán)格規(guī)范,服務(wù)性、技術(shù)性強(qiáng)的工作,因此,她不適合這個(gè)崗位。 唐駿認(rèn)為被他淘汰的學(xué)生中,所存在的問(wèn)題里首推溝通能力。有的人很能說(shuō)話,但這并不表示他會(huì)溝通,比如會(huì)說(shuō)卻抓不住要點(diǎn),不顧及交流對(duì)象等。 浙江工商大學(xué)學(xué)工部部長(zhǎng)孫鷹表示,他們正在研究除了對(duì)大學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)外,能否增強(qiáng)個(gè)性化培養(yǎng),拓展學(xué)生的能力,比如對(duì)文學(xué)功底比較好的學(xué)生和組織能力比較強(qiáng)的學(xué)生如何區(qū)別對(duì)待,突出他們的特長(zhǎng)。而溫州大學(xué)有關(guān)人員則表示,他們將建議畢業(yè)生加強(qiáng)自我定位意識(shí),根據(jù)自己的性格選擇適合自己的工作。 |
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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