如何讓施工隊(duì)成為工程隊(duì),是壁畫(huà)修復(fù)的現(xiàn)實(shí)之問(wèn),也是文物保護(hù)的既有困局。若沒(méi)有配套的文保人才培養(yǎng)、管理和使用的體系與辦法,并假以市場(chǎng)自我調(diào)節(jié)的作用,那么實(shí)習(xí)生參與修復(fù)可能難以禁絕,并成為文物保護(hù)中...
日前,網(wǎng)帖《她有一張金喜善的臉,卻在山西的一個(gè)寺廟,爬上爬下修了兩年壁畫(huà)》的火熱,讓一位修復(fù)文物的80后女孩備受關(guān)注。隨后幾天,該女壁畫(huà)師又遭到網(wǎng)友質(zhì)疑,認(rèn)為其修復(fù)手法很不專(zhuān)業(yè),不是在修文物而是在毀文物……一時(shí)間,關(guān)于文物保護(hù)話(huà)題再次進(jìn)入公眾視野。
先前還是贊譽(yù)滿(mǎn)滿(mǎn),之后就發(fā)生了戲劇性反轉(zhuǎn)。在自媒體時(shí)代,事實(shí)與真相,似乎總不會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)。網(wǎng)友所質(zhì)疑的是,修復(fù)手法不專(zhuān)業(yè)的女壁畫(huà)師,不過(guò)是還沒(méi)有取得資質(zhì)的實(shí)習(xí)生。不過(guò),文物是否遭到破壞,最終還得由主管單位驗(yàn)收后確定。
廣勝寺擁有大量珍貴而不可復(fù)制的文物,不過(guò)卻并沒(méi)有“美女壁畫(huà)師”那般出名。歷經(jīng)滄桑與歲月的廣勝寺,歷經(jīng)多次重建,方有今日之狀。然而,無(wú)論是實(shí)習(xí)生參與修復(fù)壁畫(huà),還是殘存壁畫(huà)被隨意擱置,皆與全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位的名頭格格不入。“國(guó)寶級(jí)”的廣勝寺對(duì)待珍貴壁畫(huà)似乎沒(méi)有表現(xiàn)出應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)能力。
壁畫(huà)的修復(fù)需要一套專(zhuān)業(yè)而完整的審核流程。女實(shí)習(xí)生是否具有修復(fù)資格,主要做了哪些工作,在修復(fù)過(guò)程中是否有不當(dāng)之處,還有待專(zhuān)家的驗(yàn)收后得出結(jié)論。整個(gè)過(guò)程是否有監(jiān)理進(jìn)行質(zhì)量把控,是否有專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性審查,是修復(fù)程序中必須解決的問(wèn)題。文物修復(fù)如何做到專(zhuān)業(yè)化,是當(dāng)下亟待解決的課題。
如何讓施工隊(duì)成為工程隊(duì),是壁畫(huà)修復(fù)的現(xiàn)實(shí)之問(wèn),也是文物保護(hù)的既有困局。若沒(méi)有配套的文保人才培養(yǎng)、管理和使用的體系與辦法,并假以市場(chǎng)自我調(diào)節(jié)的作用,那么“實(shí)習(xí)生參與修復(fù)”可能難以禁絕,并成為文物保護(hù)中的“人為隱患”。
此事并非個(gè)案,幾乎是文物保護(hù)的整體性表達(dá)。從“拆遷式保護(hù)”的指導(dǎo)思想下,大量的文物毀于城市建設(shè),保護(hù)最終變成毀壞。
文物保護(hù)是一個(gè)老話(huà)題,保護(hù)變毀壞也是亟待突破的困境。廣勝寺“網(wǎng)紅”女壁畫(huà)師爭(zhēng)議的背后,實(shí)為公眾對(duì)文物保護(hù)現(xiàn)狀的憂(yōu)慮,也是對(duì)如何強(qiáng)化保護(hù)的追問(wèn)。文物保護(hù)工作不如“網(wǎng)紅”那樣光彩奪目,需要從基礎(chǔ)做起,實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線(xiàn)、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
版權(quán)所有深圳市搜弘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
Copyright © 2010-2025 HR研究網(wǎng) All Rights Reserved.粵ICP備11064537號(hào)