基本上初入職場的人員都會經(jīng)歷一段時(shí)間的試用期,短則一個(gè)月,長達(dá)好幾個(gè)月甚至半年多時(shí)間。由于時(shí)間沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),于是,有人質(zhì)疑試用期的時(shí)限究竟應(yīng)該是多長?是否所有的勞動合同中都必須規(guī)定試用期?畢業(yè)生求...
畢業(yè)生求職“被試用”
劉江今年7月畢業(yè)于合肥某高校,學(xué)的是圖書管理專業(yè)。應(yīng)聘至我市一家公司里做檔案管理,被告知應(yīng)屆畢業(yè)生的試用期是6個(gè)月,6個(gè)月后才能轉(zhuǎn)正。小劉覺得試用期有點(diǎn)長,公司方則表示,這6個(gè)月中還包括有3個(gè)月的實(shí)習(xí)期。對于這個(gè)回答,小劉感覺奇怪:“一般說來試用期最多也就是3個(gè)月,并且實(shí)習(xí)都是畢業(yè)之前做過了的,從來沒有聽說畢業(yè)之后還要有幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期。這試用期難道沒有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)?”
單位巧用“試用”使喚人
眼下正是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生落實(shí)工作的時(shí)候,幾乎所有的用工單位都規(guī)定了新錄用的員工必須有一個(gè)試用期,有的用工單位要求試用期為1個(gè)月,兩個(gè)月,有的用工單位則要求試用期為3個(gè)月,甚至還有像劉江這樣需要6個(gè)月的。時(shí)間沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),再加上一些應(yīng)屆生缺乏自我保護(hù)意識,對勞動法規(guī)了解甚少,在一定程度上讓一些用人單位有機(jī)可乘。去年參加工作的陳婷告訴記者:“我的同學(xué)還遭遇過‘被試用’兩次,不簽合同、不辦保險(xiǎn)、不發(fā)全薪,等于被‘白用’。”
試用期最長不超過6個(gè)月
針對有的用人單位為了規(guī)避法律,約定試崗、適應(yīng)期、實(shí)習(xí)期,記者采訪了市勞動爭議仲裁院副院長梁允讓,梁允讓表示:“這些都是濫用試用期的表現(xiàn),不少用人單位通過設(shè)定較長時(shí)間的試用期‘試用’新員工,其目的無非是為了規(guī)避對職工應(yīng)盡的法定責(zé)任。”
據(jù)介紹,試用期是用人單位和勞動者約定,用以對勞動者思想品德、勞動能力、身體狀況等進(jìn)行考察的時(shí)間期限,同時(shí)也是勞動者對用人單位加深了解的一個(gè)期限。按照《勞動法合同法》的規(guī)定,勞動合同期限3個(gè)月以上不滿一年的,試用期不得超過1個(gè)月;勞動合同期限1年以上不滿3年的,試用期不得超過兩個(gè)月;3年以上固定期限和無固定期限的勞動合同,試用期不得超過6個(gè)月。試用期屬于可以約定的事項(xiàng),用人單位和勞動者可以約定或者不約定試用期,但是,約定的試用期最長期限不能超過6個(gè)月。實(shí)踐中,很多沒有什么技術(shù)含量的體力工作根本不需要過長或者沒有必要約定試用期,例如裝卸工、建筑工地小工等。提醒注意的是,按照《勞動合同法》的規(guī)定,同一用人單位與勞動者只能約定一次試用期,用人單位與勞動者僅約定試用期的,試用期不成立,該試用期為勞動合同期限。
試用期工資有標(biāo)準(zhǔn)
梁允讓特別強(qiáng)調(diào)試用期并不是獨(dú)立存在的,其時(shí)間包括在勞動合同期限內(nèi),無論是否約定試用期,勞動者和用人單位的勞動關(guān)系都自用工之日起建立。“舉例來說,一年期的勞動合同,如果約定試用期為一個(gè)月,這一個(gè)月包括在這一年之內(nèi)。”另外,“試用期”也不是“白用期”,期間工資以兩個(gè)“不低于”為標(biāo)準(zhǔn),一是不低于所簽訂的勞動合同所約定工資或者本單位相同崗位最低檔工資的80%;二是不得低于用人單位所在地最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
知識技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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